
Ходила сегодня на открытый урок по ритмике в садике. Посмотрела, как мой сын танцует. Что он петь не любит - про это я уже в курсе. Но про танцы дома столько радости, столько восторгов с демонстрацией свежевыученных движений... Казалось бы, и заниматься должен хорошо, раз нравится. И преподавательница очень хорошая, хотя и строгая. А посмотрела я сегодня, как сын там себя ведёт на самом деле - и расстроилась.
Не, я не ожидала, что он там - звезда танцевального искусства. Но, честно говоря, надеялась на что-то лучшее. И что мы имеем? Преподавательницу не слушает, получает кучу замечаний, когда все замерли - он носится, все машут руками - он ногами. И другим мешает. И ещё громко комментирует всё происходящее. И смешно, и огорчительно.
Ещё имела разговор с этой самой преподавательницей о том, что ребёнок умный и способный, но совсем не слушается и балуется. Ужас-ужас, короче. Ухх, в последнее время я только это и слышу от всех: "Совсем не слушается... делает, что ему взбредёт в голову... как же он будет в школе учиться..." Ну да, он такой товарищ, который любит делать то, что считает нужным. Может, зря мы его пытались воспитывать независимым и самостоятельным? Вот думаю, может надо было учить слушаться старших, делать, как все и не высовываться? :(
Прочитала ему мораль о том, что бывают дела, которые делают все вместе и одинаково, а не как кому взбредёт в голову. Его можно только убедить в чём-то с позиции логики, а заставлять без толку. Ну а что ещё сделаешь? Ругать - это только отбить охоту ходить на эту ритмику. :(
Зато прикольно было наблюдать, как все детки синхронно и плавно поднимают руки, а сын за это время успевает попрыгать на одной ножке, повернуться вокруг три раза, помахать быстро-быстро руками, потопать ногами и замереть одновременно со всеми в нужной позиции. :)))